Competencias genéricas en la práctica profesional de la carrera Ingeniería Civil Eléctrica. El discurso entre la academia y la industria

Resumen

El propósito del estudio busca establecer la relación entre el discurso académico y el de los empleadores respecto a las competencias genéricas declaradas en el modelo educativo universitario, desarrolladas en la carrera de Ingeniería Civil Eléctrica en la Universidad del Bío-Bío. Metodológicamente, corresponde a un estudio transaccional, situado en un paradigma cualitativo, con un análisis interpretativo de textos. Los principales resultados muestran diferenciación entre sectores académico y profesional respecto a la valoración de las competencias genéricas, y destacan la importancia de la formación de ingenieros integrales acorde a estándares internacionales, aunque no mencionan explícitamente cómo desarrollar estas competencias durante el proceso formativo.